Monday, May 6, 2013

Eventos y Proyectos Pendientes

Plaza Unidad a celebrar El Dia de las Madres con un delicioso almuerzo. 

 Jueves 9 de Mayo 1:00pm - 3:00pm. En el salon parroquial de la Iglesia Sagrado Corazon. 56 Throop Ave. New Brunswick, NJ 08901.

Clases de manualidades tambien el jueves 9 de mayo, 1:00pm - 3:00 pm en el salon parroquial.
Interesado a participar? Llamnos: 732-545-0329  

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Taller de Hacerse Protector de Jardin !

Aprenda hacer prueba de plomo para educarse y su familia y vecinos como probar por y arreglar la presencia del plomo en la tierra, jardin, y/o patio.

Este sabado, 11 de Mayo
10:30 am
Oficina de la iglesia Sagrado Corazon (56 Throop Ave)

Por su participacion, habra disponsible plantas, composters/abono, y otros regalos disponibles.

Interesado a participar? Llamnos: 732-545-0329 


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Proyectos actuales:
Comite para mejorar la seguridad de peatones en el barrio
Comite para ayudar las escuelas publicas aumentar la participacion de padres hispanos
Interesado a participar? Llamnos: 732-545-0329

Monday, April 29, 2013

Eventos Comunitarios de Unity Square:


Miercoles, 1 de mayo
Feria para trabajadores
Entrenamiento de derechos laborales
7pm, cafeteria de la Escuela Lord Stirling

Lunes, 20 de mayo
Reunion de Crime Watch de Unity Square en espanol
(Grupo de Vigiliancia contra el crimen)
7pm, oficina de Unity Square en el centro parroquial de la iglesia Sagrado Corazon


Clases de manualidades
Todos los jueves, 1pm
Salon parroquial de la iglesia Sagrado Corazon

Jardines Comunitarios
Parcelitos disponibles; llamanos para inscribirse

Monday, April 15, 2013

Video of School Board Candidate Forum

If you missed the forum that Unity Square hosted last Thursday with all six candidates for the three open spaces on the New Brunswick Board of Education, check out this video of the event made available by the news site New Brunswick Today. Here is your best opportunity to compare the candidates' views and positions before casting your ballot tomorrow.



Thanks to all the candidates and community members who participated in making last Thursday's forum a success.

Wednesday, April 10, 2013

April 16 2013 New Brunswick Public School Board Elections

 April 16 2013 New Brunswick Public School Board Elections Candidate Questionnaires!
Remember to vote:
April 16, 2013

Provided by: Unity Square

On April 16, 2013, New Brunswick voters will elect three people to the School Board.
Voting takes place April 16. Polling hours are 7 AM-9 PM.
Voting takes at your usual voting location.

Candidates in order of their ballot positions:
A1: Benito Ortiz

Questions were submitted by a committee of community participants. Unity Square is strictly non-partisan, neither endorsing nor opposing any candidates. This questionnaire is for informational purposes only.

Also, Unity Square will be hosting a:
Community Candidates Forum
Thursday, April 11th at 7pm
Lord Stirling Community School 

Tuesday, April 9, 2013

Cuestionario de Candidatos: Elección para el Concejo General de las Escuelas Publicas

Elección para el
Concejo General de las Escuelas Públicas
de New Brunswick
Cuestionario de Candidatos
¡Vote!
Martes 16 de abril, 2013

Preparado por: Unity Square

El 16 de abril, 2013, votantes de New Brunswick elegirán tres miembros al Concejo General de las Escuelas Públicas.
La votación tendrá lugar 16 de abril. Horas de votación son 6 a.m.-8 p.m.
La votación será en su lugar de votación usual.
Para verificar su lugar de votación, vaya a:
https://voter.njsvrs.com/PublicAccess/jsp/PollPlace/PollPlaceSearch.jsp

Candidatos en orden de sus posiciones electorales:
A1: Benito Ortiz

Las preguntas se presentaron por un comité de participantes de la comunidad. Unity Square es estrictamente no partidista, ni apoya ni opone a ningún candidato. Este cuestionario es para informarse solamente.

Candidato A1: Benito Ortiz

Benito Ortiz          Papeleta: A1
 
¿Qué le motiva buscar este puesto/otro término en este puesto?
El compromiso mío es asegurar que los estudiantes reciben educación de alta calidad, lo que generará adultos que enfocarán en contribuir en una manera positiva a nuestra sociedad. También, como miembro actual del Consejo Escolar, la meta mía es seguir con los procesos y la terminación de varios programas de currículos/iniciativos de la construcción durante mi término.

¿Cuáles serán sus prioridades como miembro del Concejo General de Escuelas/en un nuevo término en el Concejo?  El Concejo General de Escuelas de New Brunswick siempre ha considerado la seguridad en las escuelas una prioridad; lo que es más, entendemos que un ambiente seguro es conducente al aprender. Por eso, nuestros estudiantes, profesores y administradores pueden enfocar en la educación sin los factores ambientales que distraen o inhiben que las personas hagan lo mejor posible. Además, los currículo son componentes integrales en preparar a nuestros estudiantes por sus metas profesionales; por eso, intentamos en proveer herramientas educativas que son innovadores para aumentar las habilidades de cada estudiante.
¿Cómo Ud. fomentará participación de los padres en las Escuelas Públicas de New Brunswick? Al volver al Concejo General de Escuelas de New Brunswick, seguiré fomentando las organizaciones y actividades que enfocan en la participación de los padres en la experiencia académico de sus estudiantes.  Además, creo que, como una comunidad, necesitamos proveer métodos innovadores y multifacéticos que apetecen a los padres y las familias que viven cera de las escuelas de la comunidad.
¿Cómo asegurará Ud. que los estudiantes quienes son migrantes o cuyos padres son migrantes recibirán oportunidades iguales a educación de alta calidad? Durante mi término como miembro del Consejo, yo observé la afluencia de migrantes en nuestro sistema escolar público. Durante estos años, reconocemos un modelo pasajero; sin embargo, nosotros, cómo sistema escolar public, contraemos de proveer una experiencia educativa equitativo que responde a las necesidades de cada estudiante. Nuestra meta principal es preparar a cada unos de nuestros estudiantes para que cada alumno de las Escuelas Públicas de New Brunswick tenga éxito.  
¿Cómo asegurar Ud. que Distro Escolar apoyar a las estudiantes quienes están en peligro de experimentar dificultades académicos? Como miembro del Concejo, mis colegas y yo hemos establecido varias iniciativas que abordan a estudiantes que tienen dificultades en ciertas areas académicos. Entendemos que hay una necesidad de seguir apoyando los programas exitosos, así como colaborar con las partes interesadas de la comunidad para mejorar o establecer nuevos esfuerzos dentro y fuera de la escuela que satisfagan las necesidades intrínsecas de nuestra población estudiantil.
Además de los padres, como aumentará la participación de otros miembros importantes de las Escuelas Públicas de New Brunswick, por ejemplo los residentes de la ciudad, estudiantes, alumni, profesores, personales, y instituciones de la comunidad? Como se mencionó anteriormente, hemos trabajado con varias organizaciones comunitarias, organizaciones estudiantiles, y otras en un esfuerzo para abordar a las necesidades diversas de los estudiantes y sus familias. Seguiremos apoyando los programas eficaces, fomentando al mismo tiempo nuevas ideas y enfoques que aborden los desafíos cambiantes que enfrentan nuestros estudiantes dentro y fuera del aula.

Candidato A2: Sean Monahan

Sean Monahan   Papeleta: A2
¿Qué le motiva buscar este puesto/otro término en este puesto?
En los estados unidos, la educación es el sendero hacia un buen empleo. Trabajaré para asegurar que todos estudiantes en New Brunswick tengan todas oportunidades para tener éxito en la vida.
Durante los últimos 15 años, mi prioridad más importante ha sido servicio público. He voluntado como un technico medico de emergencia, un voluntario en una casa de adultos autísticos, y un conferenciante en Rutgers. También me involucre como organizador comunitario en New Brunswick, enfocando en las problemáticas de la seguridad pública, la distribución justo de recursos, y transparencia en el gobierno.
Soy el dueño de una casa y una pequeña empresa en la ciudad de New Brunswick. Mas importante, soy muy trabajador, y creo que cuando buenas personas trabajar juntas, puedan superar cualquier desafío.

¿Cuáles serán sus prioridades como miembro del Concejo General de Escuelas/en un nuevo término en el Concejo? La violencia en la comunidad me preocupa muchísimo. Entre los con las mejores oportunidades a parar esta violencia son los maestros y trabajadores sociales en las escuelas. Aseguraré que tengan todo el apoyo necesario, y que haya suficientes trabajadores sociales, incluyendo los que hablan español, ayudando a los niños. Trabajaré con ellos para formar estrategias contra-violencias.

La tecnología está cambiando las calidades de la fuerza laboral. Para preparar estudiantes para los trabajos del futuro, necesitamos revigorar las ciencias y la matemática en las escuelas. Hay numerosas tecnologías gratis y de baja costa – como programas de código abierto, bases de datos, y otras – que podríamos utilizar para ensenar a estudiantes para prepararlos para estos trabajos de futuro. Trabajo con estas tecnologías en mi empresa, y desarrollaré circulo y programas después de escuela que utilizan estas herramientas.    

¿Cómo Ud. fomentará participación de los padres en las Escuelas Públicas de New Brunswick?
Todos padres quieren que sus niños tengan éxito en escuela. Muchos trabajan durísimo para proveer techo y otras necesidades. Estas familias necesitan apoyo extra del sistema escolar, y investigaré la posibilidad de tener enlaces disponibles para reunir con padres después de horas regulares para mejorar la comunicación y ayudar a padres y maestros trabajar como un equipo.  También,  quisiera mentores para ayudar a estudiantes con su homework.
También, quisiera poner el video de las reuniones de concejo general de las escuelas públicas en las canales públicas de la televisión y en el internet como un primer paso de fomentar mas participación comunitaria.
¿Cómo asegurará Ud. que los estudiantes quienes son migrantes o cuyos padres son migrantes recibirán oportunidades iguales a educación de alta calidad?
Quiero fortalecer la educación bilingüe, especialmente en los anos primarios,para que niños que no hablan ingles en la casa tendrán las mismas oportunidades como otros. Investigaré la posibilidad de educación “lenguaje dual” para que se podría ensenar clase en inglés e español.  Estudios muestran que la habilidad de hablar dos idiomas mejora función cognitiva por toda la vida. Ademas, ser bilingüe es una buena característica en la empresa.
Es importante reconocer, honorar, y preservar la cultura de todas las comunidades de New Brunswick. La diversidad es un valor que debe ser aprovechado por el sistema escolar.    

¿Cómo asegurar Ud. que Distro Escolar apoyar a las estudiantes quienes están en peligro de experimentar dificultades académicos? Demasiados estudiantes de New Brunswick High School no cumplen sus educaciones. El distro debe desarrollar estrategias de retener a los estudiantes antes de salen. Deben enfocar en las causas fundamentales, como: necesidades económicas, embarazado, la intimidación y la falta de acoplamiento.
Los jovenes deben entender el valor de la educacion en la larga plaza, y verla como util, relevante, y desfrutable. Debemos enfocar en cultivar pensamiento analitico, no solemente memorizacion de los datos o preparacion para pruebas.
Tambien hay el problema de promocion social: necesitamos ayudar a estudiantes antes de cuando se caeyen detrás, oferciendo ayudo extra y clases de verano cuando sea necesario. Tambien debemos animar a jovenes que salieron de escuela temprano para ganar su GED en la escuela de adulto, y ayudarles recibir mas entrenamiento vocacional.


Además de los padres, como aumentará la participación de otros miembros importantes de las Escuelas Públicas de New Brunswick, por ejemplo los residentes de la ciudad, estudiantes, alumni, profesores, personales, y instituciones de la comunidad? Facilitaría la expansión de los programas de tutoría. Nuestra ciudad tiene un enorme recurso en la Universidad de Rutgers. Estudiantes de Rutgers tienen experiencia directa de entrar en la universidad, y podría ayudar a los niños de Nuevo Brunswick lograr exactamente lo mismo.
New Brunswick también se beneficia de un vibrante distrito teatral y las artes, dos grandes hospitales y dos corporaciones de asistencia sanitaria principales y numerosas organizaciones de servicio público. El consejo escolar debe reunirse regularmente con estos grupos de interés para conocer cómo cada una de ellas puede contribuir a su manera.

Voy a buscar donaciones de grandes empresas para ofrecer las últimas tecnologías de los estudiantes de Nueva Brunswick, sin costo para el contribuyente. También me gustaría ver a los estudiantes de Nueva Brunswick trabajan con las instituciones de nuestra ciudad de las artes y la creación de hermano mayor y hermana de grandes programas de tutoría que permitan a los alumnos de las escuelas de New Brunswick para devolver a su comunidad a través de mentores.

Candidato A3: Patricia Sadowski

Patricia Sadowski         Papeleta: A3
¿Qué le motiva buscar este puesto/otro término en este puesto? Estoy motivado para buscar otro término porque me gustaría ver la terminación de la construcción de la escuela primaria Redshaw, y la renovación de Paul Robeson Community School. También me gustaría ser parte de la solución tras el aumento de la tasa de graduación.
¿Cuáles serán sus prioridades como miembro del Concejo General de Escuelas/en un nuevo término en el Concejo?  Mis principales prioridades si fuera elegida sería aumentar la tasa de graduación. Es necesario incrementar los programas de recuperación de créditos. Tenemos que encontrar programas innovadores para captar el interés variado de nuestros estudiantes.
¿Cómo Ud. fomentará participación de los padres en las Escuelas Públicas de New Brunswick? Contamos con un excelente consejo de padres bilingües. Me gustaría animar a los padres a unirse y participar en el PTA de sus ninos. La escuela secundaria también tiene un Booster Club y un PTO. También ofrecemos programas en nuestras varias escuelas, tales como las noches de ensenar la alfabetización y matemáticas para los padres, noches de diversión familiar, y eventos de cenas y bailes.
How will you ensure that students who are immigrants themselves or whose parents are immigrants receive equal and high-quality educational opportunities?
Todos nuestros estudiantes tienen derecho a oportunidades de recibir una educación igual y de alta calidad. Programas académicos de alta calidad están disponibles para todos los estudiantes en todas nuestras escuelas. Tenemos enlaces para la familia y los estudiantes, y consejeros escolares en todos los edificios que están disponibles para hablar con los estudiantes y padres que necesitan sus servicios. Hay horarios en que los estudiantes y las familias pueden llamar a cualquiera de los administradores y solicitar asistencia. También hay disponibles horarios de conferencias entre padres maestros. Nuestro personal está siempre disponible cuando se solicite.
¿Cómo asegurar Ud. que Distro Escolar apoyar a las estudiantes quienes están en peligro de experimentar dificultades académicos? Nos aseguramos de que el distrito escolar apoya a los estudiantes con dificultades académicas por identificar a los estudiantes con el personal administrativo y con los maestros. Nunca estamos satisfechos y siempre estamos buscando programas que aseguren el éxito de nuestros estudiantes. Por utilizar la tecnología y los resultados de  prueba para apoyar a nuestros estudiantes. Ofrecemos programas de tutoría después del día escolar dentro de nuestras escuelas y con los programas de YSS después del día escolar.

Además de los padres, como aumentará la participación de otros miembros importantes de las Escuelas Públicas de New Brunswick, por ejemplo los residentes de la ciudad, estudiantes, alumni, profesores, personales, y instituciones de la comunidad? Las partes interesadas en actualidad están muy comprometidas en nuestras escuelas. Johnson & Johnson ha patrocinado muchas oportunidades para nuestros estudiantes, tal como el Puente de Proyecto de Empleo. El bufete de abogados Hoagland ha sido mentora de muchos de nuestros estudiantes de Lord Stirling y los estudiantes de la escuela secundaria y también patronaron unas becas. Robert Wood Johnson University Hospital trabaja con los estudiantes de Ciencias de la Salud por ofrecer exposición a carreras de la salud. Alumni están muy comprometidos en la Fundación de Educaion de New Brunswick. En la actualidad cinco miembros del Consejo se graduó de la Escuela de Nueva Brunswick. Un reciente recaudación de fondos en el Elks Nueva Brunswick, que era un todo Nuevo Brunswick evento alumnos, recaudó fondos para la fundación que dota becas a nuestros graduados de secundaria, y las donaciones pequeñas a nuestros maestros. Ellos también están muy implicados en el programa de Robótica de la Escuela Media. Muchos profesores se involucran personalmente en las muchas actividades extras en las escuelas. Muchos de los residentes de la ciudad han leído a nuestros estudiantes durante las semanas de Lectura a Través de América, han visitado nuestras escuelas, nuestras escuelas y el uso para actividades recreativas.

Candidato A4: Martin Arocho

MARTIN AROCHO    Papeleta: A4

¿Qué le motiva buscar este puesto/otro término en este puesto?  Mi motivación es ayudar a la comunidad, especialmente a los niños de New Brunswick. Sabiendo que la tasa de graduación es muy baja y la tasa de deserción es muy alta, quiero traer cambios positivos a nuestras escuelas y abogar por los niños de nuestra comunidad.
¿Cuáles serán sus prioridades como miembro del Concejo General de Escuelas/en un nuevo término en el Concejo?  Hay algunas prioridades que deben ser abordados. Sin embargo, las principales prioridades son la tasa de graduación baja y la alta tasa de deserción escolar. Tenemos que averiguar por qué esto es así y encontrar maneras que pueden mejorar la situación.
¿Cómo Ud. fomentará participación de los padres en las Escuelas Públicas de New Brunswick? Esta ha sido un problema pendiente en New Brunswick. Yo creo que puede ayudar si trabajamos más de cerca con los PTOs de las escuelas. Tenemos que ser creativos y flexibles para trabajar con las necesidades diversas de los padres. Creo que los padres quieren participar en la educación de sus hijos, pero muchas veces hay otras barreras que interfieren. Estas barreras incluyen los horarios de trabajo y las barreras lingüísticas.
¿Cómo asegurará Ud. que los estudiantes quienes son migrantes o cuyos padres son migrantes recibirán oportunidades iguales a educación de alta calidad?  Es un derecho constitucional de TODOS los niños, sin importar su estatus migratorio, a recibir una educación igualitaria. Si la discriminación se lleva a cabo en cualquiera de las escuelas públicas de Nueva Brunswick, entonces tenemos un problema serio. Como miembros del Consejo, tenemos la obligación de garantizar que estos derechos se les permite.

¿Cómo asegurar Ud. que Distro Escolar apoyar a las estudiantes quienes están en peligro de experimentar dificultades académicos? La mejor manera de asegurar esto como miembros del Consejo sería la de obtener informes de seguimiento sobre el rendimiento académico de los estudiantes de la escuela. De esta manera, nosotros, como miembros del Consejo podemos evaluar la eficacia de los programas actuales o implementar nuevos programas. También tenemos que garantizar que los estudiantes reciban la debida reparación cuando empiezan a luchar con lo académico. La promoción social no es una solución.
Además de los padres, como aumentará la participación de otros miembros importantes de las Escuelas Públicas de New Brunswick, por ejemplo los residentes de la ciudad, estudiantes, alumni, profesores, personales, y instituciones de la comunidad? Creo que nosotros como miembros del Consejo tenemos una gran influencia en la participación de los interesados. Es nuestra responsabilidad que llevemos la visibilidad positiva de las escuelas públicas de New Brunswick. Podemos empezar a hacerlo por incluir a las partes interesadas en las actividades escolares para que puedan ver el gran trabajo que se realiza en las escuelas por los estudiantes y el personal.

Candidato A5: John Krenos

John Krenos   Papeleta: A5
¿Qué le motiva buscar este puesto/otro término en este puesto?  Los candidatos Pat Sadowski, Ortiz Bennie y deseamos continuar sirviendo a los estudiantes y padres de New Brunswick como nuevos miembros del Consejo General de Escuelas. Estamos comprometidos a mantener y fortalecer los programas eficaces que instituyó el designado Consejo actual. Vine a Nueva Jersey en 1973 para unirse a Rutgers como miembro de la facultad. Los varios papeles mios en Rutgers incluyen profesor, investigador, educador, consejero de estudiantes y administrador en el Departamento de Química y Biología Química. Mi interés en el desarrollo de planes de estudio y programas de Rutgers y otros grupos de la comunidad es una fuerza impulsora en mi deseo de ser candidato.
¿Cuáles serán sus prioridades como miembro del Concejo General de Escuelas/en un nuevo término en el Concejo?   Mis prioridades, además de los curriculares, son en subrayar el rigor académico, en el mejorar del rendimiento de los estudiantes a través de más programas de entrenamiento académicos para los estudiantes que lo necesiten, al ofrecer una mayor gama de oportunidades de verano, y en el mejorar de la comunicación con los padres incluyendo anuncios y boletines informativos en nuestro del sitio web más actuales. Recién le ayudé en evaluar la propuesta curricular nacional básico en las ciencias. New Jersey es parte de un consorcio de estados que formulan y aplican un nuevo plan de estudios nacional de ciencia con uniformes de las evaluaciones nacionales. Creo que mi participación continua en el esfuerzo nacional como miembro del Consejo beneficiará directamente a los estudiantes de New Brunswick.
¿Cómo Ud. fomentará participación de los padres en las Escuelas Públicas de New Brunswick?  Los padres necesitan sentirse cómodos en asistir a las reuniones del Consejo y del PTO/PTA y tal vez hablar el uno al otro antes de que el personal del distrito lleguen a estas reuniones. En las reuniones del Consejo, debe haber una manera de tener traducciones más puntuales del proceso en tiempo real, o tal vez por lo menos un resumen de la reunión en español cuando el Consejo entra en su sesión privada. Hay muy poca información acerca de las actividades de los PTO/PTA en los distintos sitios de web de las escuelas, lo de Roosevelt siendo la única excepción. Siento que cada miembro del Consejo deba ser asignado a asistir a una escuela PTO/PTA reunión cada mes, tal vez le quedará a la misma escuela durante todo el año.
¿Cómo asegurará Ud. que los estudiantes quienes son migrantes o cuyos padres son migrantes recibirán oportunidades iguales a educación de alta calidad? Las escuelas de Nueva Brunswick tienen altas tasas de movilidad, típicamente un 20-25%, y la migración es una razón importante. La movilidad es una medida de la cantidad de estudiantes que se transfieren dentro y fuera de la escuela. La movilidad es una preocupación porque una tasa más alta de movilidad tiende a correlacionarse con un menor rendimiento. Recientemente hemos modelado nuestro Programa de Recién Llegados (Newcomers Program) basado en un modelo exitoso desarrollado por las escuelas de Newark. Por supuesto, como sucede a menudo, los resultados de los exámenes de los estudiantes mayores que transfieren en la escuela quizas indican que el estudiante debe pertenecer a un nivel de grado apropiado para estudiantes más jóvenes. Se puede llegar al límite de edad. Nuestro Centro de Educación de Adultos/Escuela Secundaria es fundamental para los estudiantes que superen la edad máxima de escuela secundaria de 21 años.
¿Cómo asegurar Ud. que Distro Escolar apoyar a las estudiantes quienes están en peligro de experimentar dificultades académicos? Los estudiantes experimentan dificultades académicos por varias razones. Uno de ellos es el tema de la movilidad se ha mencionado anteriormente, otros incluyen la presión de grupo. Nuestro distrito cuenta con muchos programas que tratan de ayudar; estamos siempre tratando de encontrar otros nuevos y más eficaces. Nuestra oferta de cursos de verano, la instrucción después del día escolar, programas por los recién llegados, educación de adultos, y la recuperación de crédito son algunos ejemplos.

Además de los padres, como aumentará la participación de otros miembros importantes de las Escuelas Públicas de New Brunswick, por ejemplo los residentes de la ciudad, estudiantes, alumni, profesores, personales, y instituciones de la comunidad? Una necesidad importante para nuestro distrito es el mantener de un Consejo diverso que es un microcosmos de la ciudad, que los miembros del son capaces de comunicarse con muchos grupos. Nuestro Consejo actual se compone de un amplio espectro de individuos que representan a muchos grupos en la ciudad. Hemos desarrollado y participado en programas que incluyen residentes, estudiantes, ex alumnos, profesores, personal e instituciones de la comunidad, incluyendo iglesias, New Brunswick Tomorrow, J & J, Rutgers incluyendo UMDNJ, Liga Cívica, St. Peters Hospital Robert Wood Johnson Hospital, Middlesex County College, PRAB y NBEA entre muchos. Necesitamos un consejo equilibrado con miembros experimentados y dedicados, y por eso esta es una elección de gran importancia.

Candidato A6: Stephanie Rivera

Stephanie Rivera   Papeleta: A6
¿Qué le motiva buscar este puesto/otro término en este puesto?
Estoy muy involucrado en las actividades relativas a la educación y la política educativa, especialmente en las comunidades urbanas, ya que estoy siguiendo una Licenciatura de Ciencias Políticas y Enseñanza. He sido un mentor voluntario en la escuela de Nueva Brunswick desde hace más de un año, que es uno de los componentes claves que me han inspirado a buscar esta posición particular. Veo las injusticias y las luchas que tienen que soportar, y que se merecen los miembros del consejo que lucharán por los cambios y mejoras que se merecen.
¿Cuáles serán sus prioridades como miembro del Concejo General de Escuelas/en un nuevo término en el Concejo? En primer lugar, quiero aumentar la participación de los padres, estudiantes, y todos los miembros de la comunidad para asegurar que tengan voz en lo que sucede en sus escuelas. En segundo lugar, quiero usar mi conexión a Rutgers para aumentar el número de programas durante las clases y después del día escolar y recursos que están disponibles para los estudiantes de Nueva Brunswick. Con esto, quiero asegurar que todos los estudiantes tienen acceso fácil a las necesidades para ayudarles a sobresalir durante y después de su educación en grados K-12.

¿Cómo Ud. fomentará participación de los padres en las Escuelas Públicas de New Brunswick?
Yo quisiera llevar a cabo foros públicos y reuniones aparte de las reuniones mensuales del consejo escolar para que los padres y miembros de la comunidad tengan la oportunidad de expresar sus preocupaciones, y asegurar que los problemas que ellos enfrentan sean tratados en forma adecuada y oportuna. Entiendo que los padres tienen horarios muy ocupados y quizás no pueden asistir a los horarios de las reuniones ya establecidos, y por eso estaré más que dispuesto a proveer información de contacto adicional para que yo sea lo más accesible posible a la comunidad.

¿Cómo asegurará Ud. que los estudiantes quienes son migrantes o cuyos padres son migrantes recibirán oportunidades iguales a educación de alta calidad? Con respeto lo dicho en la pregunta número 2, voy a trabajar para asegurar que ambos los migrantes documentados e indocumentados saben las oportunidades para una educación de alta calidad son disponibles a ellos. Me gustaría tener eventos públicos para las familias migrantes durante que estudiantes actuales de la universidad y/o alumno quienes son migrantes sus mismos hablan sobre sus experiencias y responden a las preguntas que tienen las familias migrantes. Algunos ejemplos de lo que estos eventos cubriría son: ¿Cómo encontrar \ aplicará a las oportunidades de becas, como aplicar para el Fondo de Igualdad de Oportunidades, y otras oportunidades de ayuda financiera. También me gustaría trabajar para fortalecer una relación más fuerte con organizaciones tales como el Centro para las Artes y Cultura Latina en Rutgers, quienes trabajan con migrantes en New Jersey.


¿Cómo asegurar Ud. que Distro Escolar apoyar a las estudiantes quienes están en peligro de experimentar dificultades académicos? La prioridad principal cuando un estudiante se encuentre con dificultades académicos es proveer la atención necesaria al estudiante y asegurar que él/ella no ha sido ignorado. Si uno no ya existe, debe haber un grupo de personal especializados en cada escuela con quienes el estudiante puede trabajar.
El estudiante debe sentir como que puede confiar en este personal, y el personal debe ser capaz de dirigir a/proveer a él/ella los recursos necesarios para abordar a los necesidades del estudiante. El personal sería responsable, entonces, de seguir trabajando con el estudiante continuamente para asegurar que él/ella está mejorando continuamente, hasta que el personal determine que su apoyo ya no es necesario.

Además de los padres, como aumentará la participación de otros miembros importantes de las Escuelas Públicas de New Brunswick, por ejemplo los residentes de la ciudad, estudiantes, alumni, profesores, personales, y instituciones de la comunidad?
Como ya mencionado, me gustaría tener  reunions para los miembros de la comunidad. Si se les piden y son populares a otros miembros de la comunidad, trabajaré al máximo de mi capacidad para no solo tener reuniones generales, sino también reuniones especificas por cada grupo, por ejemplo: estudiantes, personal, padres. Más que eso, me gustaría trabajar con organizaciones de Rutgers que se enfocan en la comunidad para tener eventos en la comunidad para fortalecer relaciones más fuertes entre residentes, alumno, maestros, personal, y los que residen en New Brunswick.